帮扶路上的合九人 | 徐思敏：教育是一场温暖的修行

九月一号清晨，带着些许紧张与期待，我早早地走出家门，踏上了前往合肥工业学校的路。晨光唤醒了沉睡中的城市，阳光穿过道路两旁银杏树叶的缝隙，洒下斑驳的光影。透过光影，依稀可见空气中浮动的微尘。树梢青翠的银杏叶边缘浸染了一圈极淡的金黄色，原来，秋天已经悄然而至！空气中弥漫着的草木的清香，让我内心的不安得到了稍稍地安放，我也开始期待前方会遇到怎样的风景。

怀揣着这份期待，我走进了综高4班。新课伊始,课件出现了一个小问题，问题的出现让我有了片刻的慌张。令人欣慰的是，学生都在静静地等待，课堂上并没有出现吵闹的现象。课堂虽然出现了一个小插曲，但是他们的尊重与配合让我很快找回了讲课的节奏。真是一群乖巧、体贴的孩子！

在感受语文的趣味性环节，学生们表现出了极大的兴趣。他们通过拆解“愁”字，看到了“愁”原来是心上住着一整个秋天，明白了秋天草木凋零确实容易引发人的愁情；也透过那一轮亘古长存的明月，看到它不仅寄托了李白“举杯邀明月，对影成三人”的孤独，也承载了苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的思念。

在这一刻，我才真正地理解，如果不是急着赶路，语文应该是最美的学科。古人在文字和意象中倾注了非凡的智慧。可惜我们在授课时总是太匆匆，忙着把对文字的赏析和对情感的解读对应成一个个的考点，而忽视了文字本身的美。在往后的诗词和散文赏析课中，我开始学着放慢脚步，循着学生的步调，一同品读字里行间的美。

课后，我一直在思考，如何延续第一课点燃的对语文的热情。诗词比赛和朗诵比赛的到来为我提供了契机。不仅是平时课堂上活跃的积极分子，还有那些看似安静的学生都给了惊喜。无奈参赛的名额有限，许可老师与我商量，我们自己出题，找个大课间组织学生到空教室参加初赛，选出参赛的人员。学生们对同一段文字竟然有着不一样的解读，让同一段文字生长出了不同的灵魂。

综高班学生的基础可能并没有那么好，但是他们在学习方面表现出来的用心，让我十分的感动。这份用心，是课前做好的预习工作，是课堂上写在书上密密麻麻的笔记，是早自习上放声背诵的读书声，是课后按时完成的作业，是默写本上认真更正好的错别字，也是公开课上的竭尽全力地配合。

令我印象深刻的是，有一次给一位叫小雨的女生答疑后，她来到办公室找我，叫我把手伸过去。我非常疑惑地伸过手去，结果她握住了我的手，往我手里塞了一些东西。我摊开手掌一看，竟然是几颗糖果!那一刻，我的喉咙竟然有些发紧。多么珍贵的礼物，这几颗糖是一个孩子对“辛劳”最纯粹、最温柔的回应。

在与学生们相处的日子里，有太多太多温暖的瞬间让我动容。此时的学生虽然如枝头青翠的银杏般青涩懵懂，但终会在秋风的吹拂下，蜕变成灿烂的金黄，这是生命中成熟的底色。教育是一场双向奔赴的旅程，我们在付出的同时，也在收获着最真挚的情感。每个孩子都有自己的闪光点，最好的教学，从来不是把四十九个灵魂教成一个答案，而是让他们绽放出四十九种不一样的光彩。

在外帮扶的日子，学科组和学校给了我们莫大的帮助和支持。即使“出门在外”，学校依然惦记着我们。开学前学科组开展的青年教师校本培训，帮助我们提前备课，修改教学思路，让我们能够站稳讲台。开学第一周校长室带队前来合肥工业学校的听课评课活动，第二周学科教研员和教研组长的听课和指导，还有教师节和校运会时张校和范校对我们发出的盛情邀请，还有针对帮扶教师开的会，了解我们生活和工作中遇到的困难，并伸出援助之手……

教育从来不是一座孤岛，这份“不忘”的背后，是合肥九中深情的托举，是领导们于繁忙工作中特意留出来的关怀惦念，是学科组毫无保留的智慧支持。正是有着九中这个强有力的后盾，才让我能心无旁骛地扎根在另一片土地，让我每一步都走得踏实、坚定。

九月的晨光见证了我们的初次相逢，如今，道路旁的银杏已经凝结成璀璨的金黄。银杏从翠绿到金黄，不只是季节的赋予，更是生命内在的成熟。每个孩子就像是一片独一无二的银杏叶，有着各自的生命纹路。教育，正如一场温暖的修行，我们要提供知识的阳光雨露，怀着敬畏之心耐心守候。我们不必急于看满树金黄，枝头的青翠，经过岁月的沉淀，终将绽放最饱满的色彩！

撰稿人：徐思敏

一审：徐思敏

二审：王兴

三审：范玮